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谁做什么？ |
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教学大纲与学历管理委员会 (QCA)
教学大纲与学历管理委员会（QCA）维护全英格兰和威尔士所有资格证书的标准和质量。该委员会就所有资格证书（除了大学授予的学位以外），包括学校课程和评估，向政府提供建议。此外，该委员会还负责：
管理国家评估体系
- 发展、规范和监督国家资格证书体系
- 为教育和培训的相关机构提供全国性的数据、信息、指导和支持
- 监督考试机构的活动
在苏格兰，苏格兰学历管理委员会 (SQA) 既是认证机构又是考试机构。它不仅管理苏格兰的考试机构，而且还授予除学位以外的各种类型的苏格兰资格证书。威尔士和北爱尔兰的管理机构是威尔士学历、教学大纲与评估委员会 (ACCAC) 和北爱尔兰教学大纲、考试与评估委员会(CCEA)。
www.qca.org.uk 或 www.sqa.org.uk（苏格兰相关信息），www.accac.org.uk （威尔士相关信息），www.ccea.org.uk （北爱尔兰相关信息）。
国家资格框架
这些管理机构已把在英国得到国家承认的所有资格证书纳入一个清晰的框架，这一框架有助于在各种资格之间建立广泛的对应比较，显示资格晋升的路径。
国家资格框架表格 (
39KB)
www.qca.org.uk
www.scqf.org.uk
国家技能战略
国家技能战略旨在提供一个框架和实施方案，来满足经济对技能的需求，包括职业阶梯的发展和资格框架。其目的是在技能发展的各个领域吸引雇主，并确保职教培训政策保持其连贯性。
行业技能委员会(SSCs)
行业技能委员会 (SSCs) 由雇主们所有和管理，汇集了工会、职业团体和其它相关部门的专业知识，并得到这些机构的积极参与。他们的目标是:
- 减少技能空白和降低技能短缺，预估未来需求
- 提高生产力，改善商业和公共服务
为达到这些目的，行业技能委员会的任务包括：
- 根据技能分析，规划他们所在行业的技能发展
- 界定本行业核心专业技能，确保综合性国家职业标准的建立
行业技能委员会的工作得到行业技能发展局 (SSDA) 的支持，该局致力于促进行业间的有效运作，并在全英国范围内为各行业技能委员会提供经费，支持并监督他们的工作。它也致力于提高行业竞争力。
职业标准
国家职业标准由行业技能委员会制定。这些标准是为工业、服务业、商业等产业部门的职业而制定的。它们详细说明了各行各业不同级别的工作者应具备的技能，涵盖范围从最基础、最日常的工作至最高级的管理工作。职业标准规定了雇员或准雇员必须能够做什么，知道什么，他们必须做到什么程度，以及他们运用技能或执行任务的环境。由于重点在于结果而不是学习过程，这就意味着人们所取得的资格是严格地建立在雇主需求的基础上的。
职业标准取自于对各种职业功能的分析。英国自身的经验表明标准是可以移植使用并可以被应用于国际条件下的。在国家能力标准的基础上，职业标准构成了国家职业资格体系的核心。这一体系是全方位的，它以工作为基础并覆盖英国全境。相应的资格管理机构（在英国是教学大纲和学历管理委员会或苏格兰学历管理委员会）按照严格的标准，核准相应的资格。在英格兰、威尔士和北爱尔兰，这个资格被称为国家职业资格（NVQ），在苏格兰被称为苏格兰职业资格（SVQ）。资格仅在一定时间期限内有效。
国家职业资格（NVQs）
国家职业资格 (NVQs) 是专门评估人们是否有效完成工作所需的技能和知识的资格证书。
在苏格兰，称为苏格兰职业资格 (SVQs)，这种资格证书帮助人们开始延续教育与培训或逐步晋级。这些资格涉及的评估对象有：
- 有具体标准的技能
- 相关知识和认识
- 运用技能、知识和认识做相关工作的能力
这些资格能够给予人们机会去证明他们的工作能力并得到官方的认可。无论取得全部还是单项资格，都没有时间限制。有些人所用的时间比别人长，这取决于他们对内容的理解能力、工作环境和个人情况。对考生的评估由一名评估员在工作环境下进行，要么在工作场所，要么在模拟的现实工作环境。国家职业资格没有年龄限制，因此任何人在任何时间都可以参加考试。资格考试也为那些早年失学的人提供了机会。
www.dfes.gov.uk/nvg （英格兰相关信息）
www.sqa.org.uk （苏格兰相关信息）
其他资格有哪些？
英格兰和威尔士的职业课程包括各种基础课程和准入课程，以及职业普通中等教育证书课程(vocational GCSE)，中学高级水平考试课程(A level)，工商及技术教育委员会证书课程 (BTEC)和国家和高等国家文凭课程等。在苏格兰，参加苏格兰国际基金计划，可以继续进行高等国家证书和文凭的学习。很多国家都开设了这些课程。无论是以能力为基础的职业资格还是高等国家文凭，所有资格都要由考试机构评估和认证。
苏格兰
苏格兰职教培训体系的建立原则与英格兰完全相同，也是以雇主为主导，使用相同的职业标准，重视反应机制和灵活性。主要机构都执行相似的职能，但名称不同。两种体系的运行可以相互比照，但所用术语略有区别。体系的运转核心是苏格兰学历管理委员会（SQA），它既是认证机构又是考试机构。
现代学徒制
现代学徒课程的学习并没有固定的入门要求。16至24岁的英格兰人都可以参加学徒制培训。
学徒们参与培训机构提供的培训，学习将在就业市场大有用途的主要技能 – 如团队合作、问题解决、沟通和应用新技术等等。此外，他们为获得技术证书而学习，这种证书提供与工作相关的更多知识。
考试机构
考试机构负责设计和评估职业教育培训的资格。有广泛国际业务的主要英国考试机构有：
- 爱德思国家职业学历与学术考试机构 (Edexcel)
www.edexcel.org.uk - 英国伦敦城市行业协会 (City & Quilds)
www.city-and-guilds.co.uk - 剑桥大学国际考试 (CIE)
www.cie.org.uk - 伦敦工商会考试委员会
www.lccieb.org.uk - 会计技师协会 (AAT)
www.aat.co.uk - 特许注册会计师协会 (ACCA)
www.acca.co.uk
学习与技能委员会 (LSC)
学习与技能委员会 (LSC) 负责为英格兰16岁以上的教育和培训提供经费和制定规划。委员会的目标是通过学习者至上的高质量的教育培训，提高培训的参与率和成功率。
该委员会规划并资助：
- 延续教育（和英格兰的400多所延续教育学院）
- 在职培训
- 员工发展
- 成人和社区学习
延续教育学院
英国的延续教育学院享有自主权。这就是说它们能独立核算，并且能对新需求迅速做出反应。它们强调以学生为中心的学习，把学生作为学习过程的核心。这些学院都提供大量的学生支持服务。
英国有500多所延续教育学院。大多数学生为非全日制学生，并且年龄超过21岁。
教育标准办公室 (OFSTED)
教育标准办公室 （OFSTED）是一个政府部门，其主要目的是通过独立监察和规范，协助完善教育和幼儿保育的质量和标准，并向政府提出建议。在教育标准办公室的多项任务中有一项是负责监察为年龄在16-19岁之间的年轻人提供教育和培训的应试辅导学院和延续教育学院。
成人学习检查局 (ALI)
成人学习检查局（ALI）向政府和公众汇报有关英格兰成人学习者和年轻人所接受的教育培训的质量状况。检查局负责检查所有为16岁以上的学习者提供的公费在职培训，以及为19岁以上的学习者提供的培训。
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