Trong khuôn khổ dự án MediaPro, hàng loạt các cuộc thảo luận và đối thoại quan trọng về đào tạo báo chí và phát triển Bộ qui tắc đạo đức nghề nghiệp cho nhà báo Việt Nam đã được tổ chức trong vòng ba tuần cuối của tháng ba năm 2010. Hơn 100 đại diện cấp cao của các tổ chức báo chí và giảng viên từ các cơ sở đào tạo báo chí đã tích cực tham gia các cuộc thảo luận, các phiên họp và hội thảo để xác định các lĩnh vực cần được cải tiến trong chương trình đào tạo Báo chí hiện hành của Việt Nam cũng như lấy ý kiến đóng góp cho việc xây dựng bộ Quy tắc đạo đức nghề báo cho nhà báo Việt Nam.

MediaPro là dự án kéo dài hai năm với tổng giá trị lên đến 6 tỉ đồng, do bộ Ngoại giao Anh tài trợ thông qua Đại sứ quán Anh tại Việt Nam. Dự án do Hội đồng Anh phối hợp với Học viện Báo chí và Tuyên truyền, hai khoa Báo chí và Truyền thông của Trường đại học quốc gia Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh và Hội nhà báo Việt Nam thực hiện.
Mediapro hỗ trợ cải thiện chất lượng tác nghiệp của nhà báo thông qua việc xây dựng một bộ quy tắc đạo đức nghề báo phù hợp và có tính thực tiễn cao, sẽ được sử dụng như một tài liệu hướng dẫn hành nghề cho các nhà báo Việt Nam. MediaPro cũng sẽ tạo cơ hội phát triển chuyên môn thông qua chia sẻ ý tưởng và kinh nghiệm giữa các chuyên gia báo chí của Vương quốc Anh với các đồng nghiệp Việt Nam nhằm nâng cấp và cải thiện các chương trình đào tạo đang được sử dụng tại ba cơ sở đào tạo báo chí lớn của Việt Nam. Chương trình đào tạo được nâng cấp sẽ trang bị cho sinh viên báo chí một hành trang tri thức và kỹ năng tác nghiệp tốt để khởi nghiệp thành công.
Dự án Mediapro được xây dựng dựa trên các khuyến nghị của giai đoạn thử nghiệm do trường Đại học City, Luân đôn và Hội đồng Anh phối hợp với Hội nhà báo Việt Nam và các cơ sở đào tạo báo chí thực hiện. Dự án thử nghiệm đã xác định các lĩnh vực nhu cầu ưu tiên cho phát triển báo chí tại Việt Nam. Ngoài ra, dự án cũng đã nhận được sự đóng góp và ý kiến quý báu của các nhà tài trợ quốc tế đã và đang tích cực hoạt động trong lĩnh vực này tại Việt Nam ví dụ như SIDA, UNESCO
|