З жовтня 2008 року ми проводили заняття для двох груп в рамках експериментального курсу для дітей дошкільного віку. І, зважаючи на успіх даного курсу, ми плануємо повторити його, починаючи з вересня 2009 року. Чотири групи, що будуть навчатися з березня 2009 року, будуть мати квіткові назви: Roses, Dandelions, Tulips та Daisies.

Головні завдання курсу

Головна мета даного курсу — посприяти отриманню перших навичок в опануванні англійської мови, за допомогою:

• регулярного занурення в англомовне середовище, орієнтованого на дитяче світосприйняття
• надання можливості батькам чи опікунам допомагати дітям вивчати англійську поза класом, використовуючи досвід, отриманий на заняттях
• проведення занять у веселий та цікавий спосіб, що допомагає створити позитивну атмосферу в класі
• фокусування на розвиткові навичок говоріння та сприйняття на слух
• позитивного поштовху до вивчення мови, який заохотив би маленьких учнів із задоволенням продовжувати цей шлях.

Досягнення дитини будуть оцінюватися її батьками чи опікунами, із залученням консультацій викладача.

Особливі риси курсу

Цей курс є особливим через те, що ми хочемо працювати не тільки з дітьми, а й з їхніми батьками, для того щоб вони могли допомогти своїм дітям в позакласному навчанні.

Батьки і вчителі мають бути впевненими в тому, що, поки дитина отримує задоволення від занять, вона водночас отримує і досвід. Однак, в цьому віці досвід, набутий дитиною, не завжди легко помітити. Іноді він стає помітним лише в подальшому навчанні.

Ми переконані,що навчання є більш результативним, якщо заняття концентруються на індивідуальному підході до кожного учня і проходять в приємніх умовах. Тому, ми намагаємося навчити батьків/опікунів технікам, які дозволили б їм продовжити навчання дитини вдома.

Наші заняття

Навчальний план, так само як і кожне окреме заняття, базуватиметься на твердженнях «я можу». Ці короткі речення будуть наголошувати на тому, що учень має навчитися робити краще під час заняття.

Для роботи на заняттях ми використовуємо різноманітні види діяльності. Такі як: прослуховування музики, фізичні вправи, творчі завдання тощо. Таким чином, діти з різними талантами зможуть отримати максимальну користь від заняття.

Заняття будуть заохочувати дітей брати активну участь у навчальному процесі. Ми надаємо маленьким учням право робити вибір, де це можливо, і пропонуємо їм виконувати деякі організаційні завдання в класі (розкласти килимки, роздати ручки тощо).

Тестування і набір дітей в групу

Опікун, який супроводжуватиме дитину, виконує ключову роль в успішному навчанні дитини під час курсу. Батьки чи опікуни мають пройти коротке тестування, яке визначить, чи мають вони достатній рівень Англійської (А1+). Їх також попросять підписати лист, який засвідчуватиме, що дитину буде супроводжувати на заняттях одна й та сама особа, і вона зможе:

• брати участь в уроці
• вивчати техніки навчання
• працювати з дитиною в позакласний час.

Цей лист має бути підписаний і переданий до Британської Ради до того, як будуть прийматися будь-які рішення з приводу набору в групу.

Набір в групу здійснюється досвідченим викладачем, який під час зустрічі з дітьми буде грати з ними в різноманітні ігри та проводити різні вправи. Під час такої діяльності викладач визначить, наскільки кожний учень підходить для участі в курсі. Головна мета для викладача — створення успішної та гармонійної групи.

Якщо в процесі навчання з’являються нові клієнти, і в групі менше ніж 7 учнів, тоді дитину і опікуна можуть запросити відвідати пробне заняття, під час якого вчитель визначить, чи можуть дитина та опікун приєднатися до групи, що вже існує, на постійній основі.