Zanim skontaktujesz się z inną szkołą za granicą, zapoznaj się z praktycznymi radami i wskazówkami na temat  międzynarodowej współpracy:

1.Upewnij się, że masz poparcie ze strony władz szkolnych zanim przystąpisz do projektu

2.Odpowiednio wcześnie skontaktuj się z nauczycielami, którzy będą brali udział w projekcie, aby ustalić plan działań ( możesz zaplanować przygotowawczą wizytę dla nauczycieli biorących udział w projekcie w celu spotkania się i omówienia projektu)

3.Poinformuj rodziców, szkołę, oraz lokalne władze o projekcie – upewnij się, że wiedzą, na czym polega projekt i uzyskaj ich poparcie

4.Zachęć uczniów do rozwinięcia osobistych kontaktów i przyjaźni między uczniami ze szkoły za granica; uczniowie mogą np. wysłać swoje zdjęcia z opisem zainteresowań

5.Wymień ze szkołą partnerską plan zajęć na dany rok szkolny  – pomoże to lepiej zaplanować wspólne działania

6.Sprecyzuj metody komunikacji między szkołami (e-mail, fax, sms, etc.) – nie wszyscy mogą mieć łatwy dostęp do komputerów

7.Ustal terminy działań, powieś je w widocznym miejscu, tak, aby każdy członek zespołu mógł się z nimi zapoznać  

8.Wyznacz podział obowiązków i ról między uczestnikami projektu (np. Webmaster, autorzy tekstów, osoby odpowiedzialne za zdjęcia, grafikę itd. )

9.Upewnij się, że twoi uczniowie i inni członkowie zespołu wiedzą, jaki jest cel projektu i co osiągną realizując projekt

10.Określ kryteria oraz sposób oceny projektu (możesz np. poprosić swoich uczniów o ocenę wyników ich własnej pracy)

• Wysoki poziom samodzielności uczniów przy realizacji projektu

• Język angielski językiem komunikacji między uczniami i nauczycielami w obu krajach przy tworzeniu stron internetowych

• Bezpośrednia komunikacja i współpraca uczniów w obu krajach

• Wymiana międzyszkolna uczniów z obu krajów

• Możliwość  pracy nad projektem  w ramach różnych zajęć szkolnych  np. lekcji z wiedzy o społeczeństwie,  języka angielskiego, informatyki

• Wykorzystanie i rozwój umiejętności  porównywania, negocjacji, samodzielnego myślenia i podejmowania decyzji przez uczniów w celu wypracowanie wspólnego podejścia do realizacji projektu oraz przy tworzeniu  strony internetowej

• Pomoc nauczycieli w realizowanym przez uczniów projekcie

Rezultatem projektu mogą być wspólne strony internetowe w języku angielskim stworzone przez uczniów z obu krajów.

Uczniowie również mogą poszerzać swoje umiejętności w zakresie:

• Technologii informatycznych
• Języka angielskiego
• Kultury innego kraju

Dla uczniów z Polski realizacja projektu może stać się szansą na rozwinięcie umiejętności językowych, komputerowych, wiedzy o społeczeństwie i kulturze innych krajów. Według podstawy programowej nauczyciele powinni stworzyć uczniom warunki do nabywania następujących umiejętności:

„Poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł, efektywnego posługiwania się technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi”

Zadania szkoły:

„Dążenie do zapewnienia uczniom maksimum kontaktu z językiem obcym, np. poprzez wymianę ze szkołami z innych krajów lub uczestnictwo w programach międzynarodowych.”

„Poszerzenie komponentu kulturowego obszaru języka nauczanego, z uwzględnieniem tematyki integracji europejskiej.”

Dla uczniów z Wielkiej Brytanii projekt może spełniać wymagania programu nauczania (National Curriculum):

„Uczniowie powinni zdobywać wiedzę, jak wykorzystać wyobraźnię w zrozumieniu doświadczeń innych ludzi, a także powinni być w stanie wyrażać, tłumaczyć i oceniać poglądy różne od ich własnych; negocjować, decydować, i podejmować odpowiedzialność w zadaniach szkolnych i pozaszkolnych, być świadomymi uczestnikami tych procesów.”

„Uczniowie powinni zastanawiać się, w jaki sposób i dlaczego podejmowane są decyzje o nauce i technologii, włączając te, które dotyczą problemów etycznych, oraz jakie skutki mają te decyzje na środowisko i ekonomię.”

„Uczniowie powinni uczyć się, jak skutecznie wykorzystać źródła informacji i narzędzia ICT w celu dzielenia się, wymiany i prezentowania informacji w różnych kontekstach i tematach.”

Podczas realizacji projektu uczniowie powinni mieć możliwość rozwinięcia następujących  umiejętności :

• Wykorzystania komputerów (technologii informatyczno – komunikacyjnych)
• Językowych i komunikacyjnych
• Samodzielnego podejmowania decyzji
• Brania odpowiedzialności
• Własnej refleksji
• Oceny i analizy
• Ustalania  priorytetów
• Krytycznego myślenia
• Pracy w zespole

1. Wybierz szkołę partnerską

Wejdź na portal Global Gateway i znajdź szkołę partnerską

2. Wybierz zespół biorący udział w projekcie

Wspólnie ze szkołą partnerską ustal liczbę uczniów biorących udział w projekcie. Nie ma ograniczeń, co do liczby uczniów biorących udział w projekcie, jednak liczba uczniów z Polski i Wielkiej Brytanii powinna być podobna i ściśle określona na początku projektu. Należy również  wziąć pod uwagę wysokość funduszy przeznaczonych na realizację projektu przed zorganizowaniem międzyszkolnych wymian. W przypadku dużej liczby osób biorących udział w projekcie, być może trzeba będzie wybrać przedstawicieli, którzy wezmą udział w wymianie.  

3. Wprowadź uczniów do głównego tematu i zadań konkursu

4. Wspólnie z uczniami z obu krajów ustalcie interpretację tematu, wokół którego będziecie tworzyć strony internetowe. Upewnij się, że obie szkoły interpretują temat w podobny sposób.

Wasze strony mogą dotyczyć na przykład tematu „Zmiany klimatyczne na świecie”. Poniżej znajdziesz przykładowe obszary tematyczne wokół tego tematu:

• Wpływ działań człowieka na zmiany klimatyczne
• Naturalne zmiany klimatyczne
• Klęski żywiołowe
• Ja i środowisko
• Ocieplenie klimatu
• Zmiany klimatyczne w moim kraju
• Nowoczesna technologia i środowisko
• Świat w 2050
• Itd

W celu wprowadzenia tematu podczas zajęć możesz zadać uczniom następujące pytania:

• Jak zmiany klimatyczne wpływają na środowisko?
• W jaki sposób mogę być przyjazny dla środowiska?  
• W jaki sposób zmieni się nasza planeta, jeśli nie zredukujemy zanieczyszczeń?
• Czy można usprawiedliwić zanieczyszczenie środowiska?
• Jak uratować naszą planetę?
• Co wpływa na zmiany klimatyczne na świecie?
• Mój głos – co możesz zrobić, aby wpłynąć na rząd, by zmienił politykę dotyczącą ochrony środowiska?

5. Wspólnie z uczestnikami projektu w obu krajach ustal, jakie materiały pojawią się na waszych stronach.

Przykłady materiałów, jakie możesz umieścić na stronach internetowych:

• Listy
• Pamiętniki
• Rysunki
• Badania i analizy
• Wykresy
• Zdjęcia
• Artykuły
• Poezja
• Elementy interaktywne
• Gry
• Refleksje uczniów dotyczące projektu
• Refleksje nauczycieli dotyczące projektu

6. Ustal narzędzia komunikacji i badań, na przykład: e-mail, chat rooms, Internet, biblioteka, wywiady, badania, media

7. Ustal daty przeprowadzenia badań, produkcji stron internetowych i wymiany międzyszkolnej. Przygotuj plan i kosztorys.

Organizowanie wymiany międzyszkolnej może być dosyć wymagającym zadaniem. Przygotowaliśmy dla Państwa kilka wskazówek, o czym należy pamiętać podczas organizacji wymiany międzyszkolnej.

1.Sprawdź, jakie są wymagania prawne dotyczące wyjazdów uczniów za granicę

2. Zapewnij odpowiednie procedury dotyczące bezpieczeństwa

3. Zapewnij ubezpieczenie uczniów. Sprawdź, co ono pokrywa

4. Upewnij się, że twoi uczniowie maja adresy i numery telefonów rodzin, u których będą mieszkać

5. Upewnij się, że twoi uczniowie mają numery telefonów na policję, do szpitala, ambasady, etc.

6. Zbierz paszporty i bilety swoich uczniów i trzymaj je w bezpiecznym miejscu. Możesz też zrobić kserokopię biletów i paszportów

7. Przygotuj listę rzeczy do zrobienia przed wymianą  -  pomoże to zaplanować dobrze wizytę i pamiętać o wszystkim

8. Ustal priorytety dotyczące wizyty

9. Przygotuj wskazówki dla szkoły partnerskiej dotyczące jedzenia, zachowania, ubioru, itp. (mogą one być przygotowane przez uczniów)

10. Pozostaw czas na niezaplanowane, spontaniczne wydarzenia

Możesz też realizować projekt bez organizowania wizyt studyjnych. W tym wypadku weź pod uwagę następujące zagadnienia:

• Zadbaj, by uczniowie i nauczyciele zaangażowani w projekt mieli jasność, jaki jest jego cel - czego się nauczą i co osiągną realizując projekt

• Zachęć swoich uczniów, aby rozwijali bardziej osobiste relacje ze swoimi kolegami ze szkoły partnerskiej (galeria zdjęć, wymiana informacji o sobie, aby lepiej się wzajemnie poznać)

• Możesz podzielić uczniów na pary (jeden uczeń z Polski, drugi - z Wielkiej Brytanii), które będą pracować nad poszczególnymi aspektami strony internetowej

• Zadbaj o skuteczne narzędzia komunikacji

• Zdobądź wsparcie ze strony nauczyciela informatyki

• Wspólna strona internetowa nie musi być jedynym efektem współpracy. Inne przykłady to: płyty CD, ulotki, galeria zdjęć, artykuły w szkolnej gazetce, itp.

• Zamiast spotkania twarzą w twarz możesz zorganizować np. wideokonferencję

• W celu przygotowania i przedyskutowania projektu możesz zorganizować spotkanie nauczycieli z obu szkół