Partners: British Council; Federal and Provincial Ministries of Education; Local government; Teacher Development Centre, Karachi; Teachers Resource Centre, Karachi; 70 schools from Punjab, Sindh, NWFP and Balochistan.
By linking 70 Pakistani schools with 42 schools in the UK, Connecting Classrooms has touched the lives of 14,000 students in Pakistan since 2007. And 400 teachers across Pakistan feel their new training has taken them to the next level – as leaders, mentors and coaches.
Salma Masood Khan from the Learning Institute of Modern Studies in Peshawar was one of 30 teachers from Pakistan who visited the UK in January. ‘What amazed the UK team was the ratio of one teacher to around 70 students in Pakistani government schools; how well the teachers handled the classes; and that the children’s results were on a par with UK government schools.’ The techniques they have learnt have given them new skills for managing their own classes.
Schools in the programme are linking up to start projects by applying for our new social action grants. These projects help students become more aware of global issues by being active in their own communities, for example recycling or disability awareness.
In March we hosted a UK conference to prepare school headteachers to motivate and support their students to make positive social changes, and in May about 60 teachers from Pakistan will go to the UK to meet teachers and choose partners to work with over the next thee years.
_____________________________________________________________
شراکت دار: برٹش کونسل، تعلیم کی وفاقی اور صوبائی وزارتیں، مقامی حکومت، ٹیچر ڈولپمنٹ سینٹر کراچی، ٹیچر ریسورس سینٹر کراچی، پنجاب، سندھ، سرحد اور بلوچستان کے صوبوں کے 70اسکول۔ پاکستان کے 70اسکولوں کا تعلق برطانیہ کے 42اسکولوں سے جوڑ کر، مربوط کلاس رومز نے 2007سے اب تک پاکستان میں 14000طلبا کی زندگیوں کو گویا چھو لیا ہے۔ پاکستان بھر کے 400 ٹیچرز یہ محسوس کرتے ہیں کہ ان کی نئی تربیت انھیں اگلے درجے تک لے گئی ہے اور وہ درجہ رہنماو¿ں، مشیروں اور کوچز کا ہے۔ سلمہ مسعود خان کا تعلق پشاور کے Learning Institute of Modern Studies سے ہے۔ وہ پاکستان کے ان تیس ٹیچرز میں شامل ہیں جنھوں نے جنوری میں برطانیہ کا دورہ کیا تھا۔ ان کا کہنا ہے”برطانوی ٹیم یہ دیکھ کر حیران رہ گئی کہ پاکستان میں سرکاری اسکولوں میں عام طور سے ایک ٹیچر کو لگ بھگ 70طلبا کو پڑھانا پڑتا ہے۔ اس تناسب سے پڑھانا بہت حیران کن ہے کہ آخر ایک ٹیچر اتنے طلبا اور ایسی کلاسوں کو کیسے سنبھالتا ہے۔ اور پھر یہ بھی ایک حقیقت ہے کہ پاکستانی سرکاری اسکولوں کے نتائج برطانیہ کے سرکاری اسکولوں کے نتائج کے برابر ہی تھے۔“ برطانیہ کے ٹیچرز نے پاکستانی ٹیچرز سے اس ضمن میں جو تیکنیک سیکھی ہے، اس نے برطانوی ٹیچرز کو نئی صلاحیت عطا کی ہے اور اب وہ بھی اپنی پرہجوم کلاسوں کو عمدگی سے چلاسکیں گے۔ اس پروگرام میں شامل اسکول نئے منصوبے شروع کرنے کے لیے ایک دوسرے کے ساتھ تعلق قائم کررہے ہیں اور اب انھوں نے ہماری نئی سوشل ایکشن گرانٹس کے لیے درخواستیں دینی شروع کردی ہیں۔ یہ منصوبے طلبا کو عالمی امور سے زیادہ آگہی فراہم کرنے میں مدد دیتے ہیں۔ اس سے وہ اپنی کمیونٹیز میں زیادہ متحرک ہورہے ہیں۔ مثال کے طور پر ان میں کسی بھی چیز کے استعمال نو کا شعور بھی اجاگر ہورہا ہے اور معذوریت کے حوالے سے بھی آگہی پیدا ہورہی ہے۔ مارچ میں ہم نے برطانیہ میں ایک کانفرنس کی میزبانی کی تھی جس کا مقصد اسکولوں کے لیے ہیڈٹیچر تیار کرنا اور طلبا کو مثبت سماجی تبدیلیوں کے لیے متحرک کرنا اور ان کی مدد کرنا تھا۔ مئی میں پاکستان کے لگ بھگ 60ٹیچر برطانیہ جائیں گے تاکہ وہاں آئے ہوئے دیگر ٹیچرز سے مل سکیں اور اپنے لیے مناسب شریک منتخب کرسکیں جو اگلے تین برسوں تک ان کے ساتھ کام کریں گے۔ |
| 
