어린이가 영어를 접할 때에는 자신의 연령 및 언어 수준에 맞는 의미 있는 내용을 통해 학습 동기를 유발시켜주는 것이 중요합니다. 저학년을 위한 level 1과 level 2에서는 노래, 이야기 등의 텍스트를 통해 유의미한 언어 습득이 가능케 하는 한편, 필수적인 말하기 및 글쓰기 능력 개발에도 중점을 둡니다. 특히 첫 과정인 level 1에서는 발음 중심의 포닉스(phonics) 강의가 수업 중에 정기적으로 이루어지게 됩니다. 저학년 레벨의 수업에서는 선생님이 어린이들에게 영어로 이야기를 읽어주거나 그림을 설명한 뒤, 어린이가 이 과정에서 익힌 언어를 구조화하고 학습 동기를 유발시키는 활동 속에서 직접 의사소통에 활용하는 경험을 하게 해줍니다.

고학년을 위한 level 3와 level 4에서는 어린이들이 학습에 대해 좀 더 책임감을 가지고 개인별 또는 그룹별 작업을 통해 더 넓은 세계와 자신에게 중요한 주제에 대해 영어로 생각을 주고 받습니다. 고학년 수업에서는 매 수업시간마다 한 가지 이상의 의사소통 활동을 완수하는 과정을 통해 어린이에게 필요한 언어 실력을 다져줍니다.

각 수업에 대한 설명을 참조하시면 레벨 별 학습 목표에 대한 보다 자세한 설명을 보실 수 있습니다.

수업 7주 후 발송되는 중간 성적표와 6개월 후 발송되는 기말 성적표를 통해 자녀의 실력 향상도를 확인하실 수 있습니다. 또한 level 1과level 2 의 두 번째 학기에는 선생님과 학부모의 면담이 있으며 level 3 와 level 4의 두 번째 학기에는 추가 성적표를 발송합니다.

어린이가 지속적인 실력 향상을 위해 보다 많은 지원과 가르침을 필요로 하는 경우에는 담임선생님과의 전화 통화 또는 추가 면담을 통해 부모님께 상의를 드리기도 합니다. 어린이의 영어 학습을 지원하고 매 수업마다 어떤 학습이 이루어졌는지에 대한 학부모님들의 이해를 증진시키기 위해 수업 복습 및 숙제를 부모님들께서 도와주실 것을 권장합니다.

교사 전원이 원어민이며 영어교사 자격 소지자로서 다년 간의 수업 경력도 보유하고 있습니다. 모든 선생님들이 최소한 하나 이상의 대졸 학사 학위를 가지고 있고 그 중 다수의 교사가 영어 교육 분야의 대졸 이상 학위 또는 언어학관련 전공 석사 학위를 취득하신 분들입니다.

체계적이고 수준 높은 수업이 이루어질 수 있도록 양질의 어린이용 수업 교재를 사용하며 선생님들을 대상으로 지속적인 교육을 실시합니다.

한 학기는 건너뛸 수 있습니다. 그러나 분명한 것은 학기 중간에 휴학을 하는 것보다는 꾸준하게 수업을 받는 것이 바람직하다는 점입니다. 어린 학생들은 빨리 배우기도 하지만 마찬가지로 종종 빨리 잊어버리곤 합니다. 따라서 꾸준한 반복과 복습은 필수적입니다.

만약 학생이 중간 7주(전체 학기의 3분의 1) 수업을 빠지면 실력 향상에 지장이 있을 것이고, 쉬는 기간 동안 따로 영어 공부를 하지 않았다면 그 여파가 더욱 클 것입니다. 학습 능력이 뛰어난 어린이라면 뒤처져 있다는 부담을 안은 채로 따라갈 수도 있겠지만, 학습 능력이 뛰어나지 못한 어린이라면 제대로 따라가지 못할 가능성이 큽니다. 한 과정을 쉬고 나서 수업에 다시 복귀한 경우 어린이가 학업 수행을 힘들어하는지, 혹은 해당 레벨을 다시 반복해서 수강할 필요가 있는지 등에 대해 선생님이 학부모님께 상담을 요청할 것입니다.

같은 반에서도 학생들간 실력 차이가 있을 수 있다는 사실은 물론 인정하지만, 기본적으로 학생들의 언어 학습 잠재력은 대부분 비슷합니다. 어느 반에나 실력 차는 존재하게 마련이며, 이는 정상적이고 당연한 일입니다. 최근 전문가들의 연구 결과에 의하면, 학생들이 짝/그룹으로 수업하면서 자신이 가지고 있는 정보나 학습 전략을 쉽게 공유할 수 있다고 하며, 이처럼 학생들이 스스럼없이 서로의 생각과 지식을 교환하는 활동을 적극 권장하고 있습니다.

선생님들은 융통성 있게 짜인 수업 계획을 바탕으로 같은 반 학생들의 다양한 학습 스타일과 능력에 따라 수업을 진행합니다. 어느 반에서든지 모든 학생이 따뜻하고 긍정적인 환경 속에서 자신에게 맞는 속도로 실력을 키워나가며 잠재된 능력을 최대한 발휘할 수 있다고 자신합니다. 때로 자신에게 부적합한 레벨에 배치되거나 남달리 빠른 실력 향상을 보이는 경우도 있습니다. 이런 경우 교사가 학생의 실력 발전 정도를 세심히 관찰하고 레벨에 비해 학생의 실력이 너무 탁월하다면 관리자에게 이 사실을 알린 뒤 레벨 조정에 관해 부모님께 상의를 드릴 수 있습니다.

예. 모든 선생님이 정상적인 수업의 일환으로서 학생을 관찰하고 수업 레벨에 비해 실력이 부족하다고 판단되면 부모님과 직원 측에 이를 알립니다. 선생님의 연락을 받지는 못했지만 학생이 적절하지 않은 레벨의 반에 배정되었다고 생각하시면, 프론트 데스크에 말씀하셔서 담임선생님과 상담 약속을 잡아 주십시오.

수업이 어려워서 잘 따라가지 못하면 어린이의 감수성에 좋지 않은 영향을 미칠 수 있습니다. 선생님은 학생 개개인의 우수성이나 취약성을 고려해 주지만, 다른 동급생들은 선생님만큼 이해심을 갖기가 어렵습니다. 수업이 너무 어렵다고 생각하는 학생은 쉽게 자신감을 잃고 수업 참여나 영어 학습에 대한 흥미를 잃을 수 있습니다. 좌절감이 쌓일수록 학습 속도가 느려지므로 학생의 자신감과 언어 학습 잠재 능력을 유지할 수 있도록 능력에 맞는 반으로 옮기는 것이 바람직합니다.

각 6개월 과정 중 첫 학기와 마지막 학기에 한 차례씩 공개 수업이 열립니다. 두 차례의 공개 수업 사이의 기간 동안 자녀의 실력이 어느 정도 향상되었는지를 직접 눈으로 확인하실 수 있습니다. 또한 영국문화원의 영어 교수법을 관찰하시고 어린이들이 수업 중에 하는 활동을 더 잘 이해할 수 있습니다.

어린이들은 역할 연기(role-play) 노래 부르기 등이나 학기 중에 만든 작품(포스터, 프로젝트 작업 성과물 등) 전시를 통해 그 동안 배운 내용을 부모님께 보여드릴 수 있는 자리를 갖습니다. 이렇게 진행되는 공개 수업은 어린이, 부모님, 담임선생님 모두가 자부심과 성취감을 느낄 수 있는 기회가 됩니다.

주한영국문화원내 안내데스크에 직접 방문하셔서 환불신청서를 작성하시기 바랍니다.
7주 과정의 전액 환불을 원하시면 학기 시작 전 주 금요일 오후 4시 전까지 방문하셔야 합니다. 이 기간이 지나면 현행 학원법에서 규정한 수강료 반환 기준에 따라 잔여 수강료를 수강자에게 환급합니다.

보다 자세한 사항은 어학센터 이용약관 (PDF 154 KB)에 자세히 안내되어 있습니다.

휴학을 원하시면 환불을 신청하고 남은 수업 일수에 비례하여 수강료를 환불받을 수 있습니다. 그렇지만 복학할 때 이전에 공부하던 수업 시간대에 자리가 없을 경우 그 시간대로 복귀하지 못할 수도 있습니다.

어린이가 영어 교육에서 최대의 성과를 얻기 위해서는 부모님과의 긴밀한 협조가 중요하다고 생각합니다. 어린이가 무엇을 필요로 하는지에 대해서는 부모님께서 가장 잘 알고 계시며 부모님이 어린이의 학습 동기와 실력 향상에 큰 영향을 미친다는 점도 알고 있습니다. 영국문화원 선생님들은 담당 직원을 통해 학부모님들께 전화를 걸어 여러 가지 문제에 대한 상담을 실시하며, 부모님들의 도움을 받아 문제를 해결함으로써 어린이의 영어 실력 향상을 도모합니다. 학생의 문제라는 것이 연필, 공책 등의 학용품을 잊어버리고 가져오지 않는 것처럼 사소한 일일 수도 있습니다. 이처럼 사소한 문제라도 수업 진행을 더디게 만들고 수업 활동에 참여하는 능력을 저하시킬 수 있기 때문에 부모님들께서 이러한 문제를 반드시 알고 계셔야만 합니다.

어린이의 품행이 바르지 않거나 현재 수업의 수준을 따라가는 데 어려움이 있을 경우에도 부모님께 전화를 드릴 수 있습니다. 이런 경우 문제가 무엇인지 부모님께 설명을 드리고 함께 해결책을 모색합니다. 어떤 어린이들은 스스로 또는 다른 친구들과 공부를 잘 해나가는 데 필요한 사회기술 및 학습기술을 익히고 영어 실력을 향상시키는 데 다른 학생들보다 시간이 오래 걸리기도 합니다. 학생의 태도가 나아지지 않거나 실력 향상이 이루어지지 않으면 담임선생님이 학부모와의 면담을 요청하고 어린이에게 무엇이 필요한지에 대한 정보를 보다 많이 입수하여 함께 문제 해결을 위한 계획을 세웁니다.