Definisi: Perubahan iklim adalah perubahan jangka panjang yang terukur dalam variabel fisik atmosfer atau samudera atau kimia yang timbul dari efek alam atau antropogenik (IPCC 2008).

Satu negara saja, Indonesia, dapat kehilangan sebagai sebanyak 2.000 pulau yang terletak rendah pada tahun 2030 melalui perubahan iklim. Puluhan kota-kota pesisir dan puluhan juta orang akan berada di bawah air.

Karena itu, para ahli memperingatkan bahwa generasi masa depan sebagian besar akan menanggung beban penuh dari efek perubahan iklim. Tidak ada yang bisa jauh dari kebenaran. Lebih tinggi suhu udara, curah hujan menurun, dan peristiwa cuaca ekstrim sekarang terjadi tiap-hari. Kaum muda tidak perlu menunggu dua puluh tahun untuk mengalami ini semua.

Dari tahun 2001 sampai 2004 saja angka banjir naik dua kali lipat di seluruh nusantara (menurut laporan UNDP). Itu sama dengan 300 bencana per tahun. Petani melemparkan bagan tradisional mereka yang telah digunakan selama ratusan tahun untuk musim tanam dan panen. Hujan turun lebih lebat, tapi akan lebih pendek dan pendek setiap tahunnya. Musim kemarau lebih panjang, dan lebih panas.

Akan tetapi, upaya mitigasi dan adaptasi di negara-negara seperti Indonesia tampaknya selalu memotong peran kaum muda. Di masa lalu, pemerintah memperlakukan aktivis lingkungan layaknya ancaman politik. Sementara sekolah-sekolah, 'belum sepenuhnya menyadari kapasitas mereka dalam membangun kesadaran siswa dan guru terhadap perubahan iklim," tulis harian nasional dihormati, Kompas.

'Pemetaan Pendidikan Iklim di Indonesia: Peluang untuk Pembangunan' merupakan upaya pertama yang dilakukan untuk menyurvei pendidikan tentang iklim, dan guru, serta sikap siswa terhadap perubahan iklim di Indonesia.

Hasilnya, yang melibatkan 1.710 siswa dan 524 guru di tujuh kota di empat provinsi di seluruh nusantara, sangat mengejutkan!

• 40% mahasiswa dan 62% guru lebih menyalahkan fenomena alam daripada peristiwa penggundulan hutan, penggunaan bahan bakar fosil, atau pengelolaan limbah yang buruk, sebagai penyebab putama erubahan iklim.
• 10% percaya akan tindakan "Tuhan" (di mana mereka tidak memiliki kekuasaan untuk campur tangan). Kebanyakan berpikir bahwa penanaman pohon cukup untuk mencegah bencana lebih lanjut.

Pendidikan tentang iklim tidak diakui sebagai subjek dalam sistem pendidikan di Indonesia. Pendidikan Lingkungan Hidup masuk ke dalam kurikulum sekolah berbagi dengan mata pelajaran tambahan lainnya, seperti ilmu komputer dan bahasa lokal. Ada pandangan bahwa topik lingkungan hanya dibahas secara umum dalam konteks ajaran terkait lainnya, seperti biologi, fisika, kimia dan geografi.

Kami telah mengembangkan bahan-bahan ajar dan belajar bersama Royal Geographical Society dan Royal Metereological Society berkaitan dengan masalah iklim untuk siswa dan guru bernama Climate4Classrooms (C4C). Bahan ini baru saja diluncurkan bulan Maret 2011 lalu dan dapat diakses di www.climate4classrooms.org.

Untuk melengkapi versi bahasa Inggris dan menambahkan konteks lokal yang relevan, C4C juga dilengkapi dengan rencana pengajaran dan silabus berdasarkan kurikulum yang ditetapkan oleh Departemen Pendidikan Nasional (Kemendiknas). Materi ini telah diintegrasikan ke dalam mata pelajaran multidisiplin untuk menghindari waktu mengajar meningkat untuk guru dan siswa. Panduan langkah per langkah dalam melakukan tindakan nyata di sekolah juga tersedia dari tingkat SD sampai SMA, guru dan siswa dapat belajar tidak hanya dari buku teks tetapi juga dari kegiatan lingkungan nyata.

Kami akan menyambut baik komentar Anda pada materi rancangan dan situs web. Anda dapat mengakses versi offline (link ke file pdf) bahan ini, dan membantu kami membuat sumber daya sebagai relevan dan semenarik mungkin.

Kunjungi portal C4C untuk informasi lengkap