|
||
|
Λύση ή αιτία στα προβλήματά μας; Ανοιχτή συζήτηση Ζούμε σ’έναν κόσμο που μόλις υποδέχτηκε μια νέα χιλιετία γεμάτη προβληματισμό σχετικά με τις πηγές ενέργειας και το μέλλον του φυσικού μας περιβάλλοντος. Καθώς η ανθρωπότητα προσπαθεί να βρεί τρόπους για να εξασφαλίσει τις ενεργειακές ανάγκες της για τις επόμενες δεκαετίες, ενώ παράλληλα επιχειρεί να προστατέψει το φυσικό περιβάλλον από την ανθρώπινη δραστηριότητα, το ζήτημα της πυρηνικής τεχνολογίας επανέρχεται στο επίκετντρο των συζητήσεων. Η πυρηνική τεχνολογία, χρήσιμη για μερικούς, ενώ για άλλους εντελώς απαγορευτική, είναι στις μέρες μας υπεύθυνη για την παραγωγή περισσότερου από το 15% της παγκόσμιας κατανάλωσης σε ηλεκτρισμό, ενώ για ορισμένες χώρες όπως η Γαλλία αυτό το ποσοστό φτάνει στο 80%. Παράλληλα η έρευνα για νέες πυρηνικές τεχνολογίες, όπως η σύντηξη, υποστηρίζεται και χρηματοδοτείται από κυβερνήσεις σε παγκόσμιο επίπεδο. Στη συζήτηση αυτή, θα παρουσιάσουμε τις απόψεις επιστημόνων από δύο γειτονικές χώρες των οποίων η πλειοψηφία των πολιτών τους έχει διαφορετικές θέσεις στη χρήση της πυρηνικής ενέργειας. Τόσο οι «υπερασπιστές» όσο και οι «επικριτές» της χρήσης της πυρηνικής τεχνολογίας θα χρησιμοποιήσουν επιχειρήματα από τους τομείς της τεχνολογίας, της οικονομίας, της επίδρασης στο περιβάλλον και της ασφάλειας. Ελάτε λοιπόν, να συζητήσετε με έξι νέους επιστήμονες από την Ελλάδα και τη Βουλγαρία, οι οποίοι θα μοιραστούν μαζί μας τις απόψεις τους, με αφετηρία το χώρο της ερευνητικής τους δραστηριότητας. Ακούστε τι έχουν να μας πουν σχετικά με την πυρηνική και τις εναλλακτικές πηγές ενέργειας, την ακτινοβολία και την ακτινολογία, τη μόλυνση του εδάφους και τη μεταφορά των πυρηνικών αποβλήτων. Εξερευνήστε μαζί τους τις διαφορετικές όψεις αυτού του πολύπλοκου θέματος και πάρτε θέση στη διαμόρφωση της κοινής γνώμης. Συντονιστής της συζήτησης θα είναι ο δημοσιογράφος και συγγραφέας Γιώργος Ζαρκαδάκης.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The United Kingdom’s international organisation for cultural relations and educational
opportunities. |
![]() |