La formation de professeur d’art dramatique met l’accent sur la pratique en classe pour les professeurs d’anglais. Elle explorera et développera des aspects de l'enseignement tels que la prononciation à travers l’art dramatique, la grammaire à travers l'art dramatique, l'utilisation et l'exploitation des jeux de rôles et bien d’autres...

Ce cours est pour qui?

La formation est destinée aux professeurs de l’enseignement secondaire marocain enseignant des élèves de 12 à 17 ans. Vous devez avoir un bon niveau intermédiaire supérieur d'anglais pour pouvoir participer au cours.

Quels sont les sujets abordés dans les sessions de formation?

La formation se divise en six sessions portant sur différents aspects de l'utilisation de l’art dramatique dans la salle de classe. Les sessions durent deux heures avec une pause de dix minutes. La plupart des ateliers seront pratiques et on espère que les participants voudront "se lever et agir» plutôt que «rester assis et écouter".

1 - Apprendre à se connaître

Comme il s’agit d’une  première session, les membres du groupe apprendront à se connaître les uns les autres. Cette session mettra l’accent sur la dynamique du groupe et les activités illustrées ont été conçues pour permettre aux membres de se sentir à l'aise les uns avec les autres et en confiance au sein du groupe.

2 - la prononciation à travers l'art dramatique

L’atelier portera sur les dialogues qui peuvent être utilisés pour souligner un aspect particulier de la prononciation. Les participants pourront développer leur capacité d’exploiter des dialogues ready-made et de créer les leurs, ce qui les rend à la fois naturels et agréables. Nous étudierons également l’expression des émotions et de l'humeur à travers le théâtre. Les participants considéreront des procédés pour aider les élèves à développer leur capacité à exprimer un sens subtil et, notamment, avec un anglais qui sonne naturel. La session se penchera également sur la façon dont les anglophones expriment leurs émotions à travers des changements d'intonation, la tension et le rythme de la parole.

3 – La grammaire à travers l'art dramatique

Cet atelier portera sur des dialogues chargés en grammaire, ce qui signifie qu'ils sont écrits de telle sorte qu’une ou probablement deux règles grammaticales y sont concentrées. Les participants étudieront les moyens d'intégrer ce matériel dans un dialogue qui sonne naturel et pas trop artificiel. Ils  examineront également les façons d’exploiter les dialogues au  maximum de leur potentiel.

4 – Les jeux dramatiques

Dans cet atelier, les stagiaires se pencheront sur les jeux qu’ils peuvent utiliser avec les jeunes apprenants et les adultes. Nous allons juger la pertinence de différents jeux pour différentes étapes de la leçon et pour différentes classes. Ces jeux visent à développer la concentration et la dynamique de groupe, ainsi que la confiance générale dans la langue. Les participants considéreront la façon de mettre en place des jeux et comment les gérer.

5 - Le jeu de rôle et la simulation

Dans cet atelier, l'accent sera mis sur la mise en place de jeux de rôle et les différentes méthodes d'exploiter de telles activités. Les participants se pencheront également sur des simulations et feront part de leurs opinions sur les manières d’en bénéficier au maximum. Nous considérerons également l'adaptation éventuelle du contenu du manuel de cours, à savoir des jeux de rôle, dans le but de les rendre plus naturels et plus personnalisés.

6 - Présentations des participants

Dans la sixième session, les participants auront des présentations à faire. Ceux qui étaient présents aux ateliers doivent être en mesure soit de:

• présenter des pièces qu'ils ont écrites et voir comment elles fonctionnent dans la pratique ou
• Simuler des «micro-enseignement» où ils afficheront certaines des techniques explorées en cours.
• Cela peut se faire individuellement ou en groupes de deux ou trois.

Que vais-je atteindre à la fin du cours?

• À la fin du cours, les professeurs seront menus d’un certificat de présence au cous d’art dramatique du British Council.
• Les professeurs pourront apporter un contenu différent à leurs leçons. L’art dramatique permet aux étudiants de pratiquer l'intonation et autres caractéristiques du discours et de la parole en public.
• Bon nombre des anciens étudiants et professeurs qui ont assistés au cours avant étaient très réticents au début à se lever et à agir, mais ils ont pu renforcer leur conifance au fur et à mesure que les sessions se succédaient et à la fin, ils étaient persuadés de leur capacité d’utiliser le théâtre dans leurs classes.
• Ce cours permet également aux professeurs de différentes écoles d’échanger les idées.

Suis-je admissible?

Please note: there are a limited number of places available and places will be given on a first come first served basis. Veuillez bien noter que le nombre de places disponibles est limité et qu’elles seront attribuées selon le principe du « premier arrivé, premier servi». En outre, pour ce cours, nous n'acceptons que:

• Les professeurs qui peuvent s'engager à participer à toutes les sessions (voir les dates ci-dessous), car il est important d'avoir un groupe constant tout au long du cours.
• Les professeurs qui enseignent des élèves de 12 à 17 ans.
• Les professeurs de la région de Rabat / Casablanca.

Où et quand a lieu la formation?

La formation aura lieu chaque mercredi au British Council Rabat de 18:30 à 20:30 du 19 janvier jusqu'au 23 février 2011.

Comment puis-je m'inscrire?

Si vous souhaitez vous inscrire à ce cours, prière d’envoyer un e-mail à paul.harvey @ britishcouncil.org en indiquant:

• l'établissement où vous enseignez.
• l'âge des élèves que vous enseignez
• vos numéros de téléphone (mobile et fixe)

Quelle est la date limite de candidature?

La date limite des candidatures est le 18 janvier 2011.