O programa TIPD, financiado pelo  Departamento de Educação do Reino Unido (DCFS) e o Departamento para Desenvolvimento Internacional (DFID), oferece aos professores britânicos a possibilidade de conhecer boas práticas educacionais em diferentes países ao redor do mundo através de visitas internacionais de estudo de curta duração. Estas visitas também têm como objetivo estabelecer valiosas ligações entre as escolas, facilitando parcerias internacionais e a troca de informações em nível global.

O programa foi lançado pelo DCFS em maio de 2000 e desde então possibilitou a visita a milhares de escolas. Professores do ensino básico, médio e escolas especiais da Inglaterra são convidados a participar.

No período de 11 a 18 de agosto o British Council recebeu em Recife o primeiro grupo de professores britânicos a visitar o Brazil em 2009. A visita deste grupo de 11 professores aconteceu sob o tema "Escolas Superando Circunstâncias Desafiadoras" e teve como principal objetivo identificar estratégias eficientes para lidar com questões nas escolas em situações desafiadoras, as quais poderiam ser compartilhadas entre brasileiros e britânicos e que permitissem ser adaptadas e aplicadas em suas próprias circunstâncias. Escolas foram identificadas pela SEDUC-PE para receber o grupo de professores do Reino Unido, cada uma com foco em uma problemática específica: Escola Luiz Rodolfo - Violência e dependência química, Escola Tabajara - Violência contra a Mulher e a Escola Frei Jaboatão - crianças e os adolescentes em inconformidade com a lei. A programação culminou com um seminário onde participaram professores, especialistas em educação e autoridades locais.

Em outubro de 2009 o British Council recebe no Rio de Janeiro um grupo de 15 professores do Reino Unido que visitará escolas em circunstâncias especiais.

O foco das visitas será explorar como o tema Ensino e Aprendizagem em Ambiente Escolar Desafiador é trabalhado nas escolas brasileiras; observando, aprendendo e trocando experiências do ambiente escolar e de iniciativas sociais que demonstram fazer uma diferença em termos de igualdade social e aprovação.

Os professores têm como um dos objetivos individuais um maior entendimento dos papéis de estudantes e professores na aquisição de sucesso em áreas desprivilegiadas e diversas.